Her starter skoleintroen i børnehaven

Det sker gennem et brobygningsforløb på ét år, der begynder i børnehaven og fortsætter ind i skoleintroen og de efterfølgende første måneder af 0. klasse. 

Det fortæller Tina Alstrup, der sammen med Hanne Poulsen står for brobygningsforløbet: 

- Det har en rigtig god virkning på børnene. Vi oplever, at de er mere trygge ved forandringerne. Vi kender børnene, og børnene kender os. Det giver en ro, og vi får samtidig mulighed for at gribe dem, der har brug for ekstra tryghed og støtte, siger hun. 

Pædagoger på besøg 

Indsatsen begynder i oktober, mens børnene fortsat går i børnehave, hvor de faste pædagoger fra skoleintro begynder at besøge børnene. Fra januar er det så børnene, der begynder at besøge skoleintroen sammen med deres pædagoger fra børnehaven. 

- I vores plan for brobygning har vi et fokus på, at børnene møder os én gang i ugen fra oktober til april. I starten er vi fluen på væggen, der blot er til stede i børnehaven, og så bliver vi langsomt en mere aktiv del af dagen, så de lærer os at kende, fortæller Hanne Poulsen. 

Brobygningsforløbet sikrer også, at børnene kender deres nye, fysiske rammer, inden de starter.  

- De bliver vist rundt i de lokaler, der bliver deres base, og de får lov til at opleve den rutine, de vil blive mødt af. Vi har også nogle lege, vi introducerer, som vil gå igen. Det handler simpelthen om at skabe genkendelighed og tryghed, siger Hanne Poulsen. 

Stærkt samarbejde 

Den gode skolestart er et vigtigt fokusområde på alle folkeskoler i Thy, da man ved fra forskning, at det har stor betydning for børns trivsel i resten af deres skoleliv.  

Det fortæller Per Overgaard, der er chef for Undervisning og Dagtilbud i Thisted Kommune. 

- Det er et område, vi arbejder aktivt med, og vi har en masse engagerede lærere og pædagoger, der på forskellig vis samarbejder om at sikre, at børnene falder godt til, siger han. 

Det er forskelligt fra skole til skole, hvordan de rent lavpraktisk arbejder med den gode skolestart, men alle skolerne har skoleintro fra april til juni, for de børn, der skal starte i 0. klasse efter sommerferien. Derudover er nogle af de ting, der går igen, at sikre relationer til kendte voksne, styrke børnefællesskabet, skabe genkendelighed og sikre et stærkt samarbejde mellem børnehave og skole. 

I skoleintroen på Rolighedsskolen er den rolige del af dagen slut. Nu skal der leges dinosaurleg. Børnene løber rundt på flugt fra den voksne dinosaur, der skal fange dem.  

Skulle det ske, kan et kram fra Hanne Poulsen ved krammestationen heldigvis gøre dem levende igen, og det er hurtigt tydeligt, at det ikke er alle, der ivrigt forsøger at undgå dinosauren, og krammekøen vokser. 

Børnene er meget trygge ved de voksne, og når skoleklokken ringer ind efter sommerferien, skal de ikke sige farvel til pædagogerne fra skoleintro endnu.  

- Vi er sammen med dem i klassen de første måneder som en ekstra voksen. På den måde har børnene stadig en person, de kender, mens de vænner sig til deres nye hverdag, siger Tina Alstrup. 

Til den tid begynder et nyt brobygningsforløb for næste hold af børnehavebørn - og arbejdet med at skabe en tryg overgang starter forfra igen.